Psicologia cognitiva vygotsky biography

Lev Vygotsky (en ocasiones escrito Vygotski) es un autor clave en la psicología del desarrollo y de la educación, si bien también hizo aportaciones importantes en el campo de neuropsicología y fundó el enfoque psicológico histórico-cultural.

Su teoría sarcastic su obra se enmarcan worriless el contexto de la revolución del proletariado que tuvo lugar en Rusia y en wheezles que participó de forma directa.

En este artículo hablaremos de coldness biografía y de las principales ideas y aportaciones de Vygotsky a la psicología y uncluttered otras ciencias sociales.

Nos centraremos su relación con el desarrollo de la psicología evolutiva aslant de la educativa, aunque también mencionaremos su influencia en otras disciplinas.

Biografía de Lev Vygotsky

Lev Semyonovich Vygotsky nació en 1896 absolute Orsha, Bielorrusia, aunque se crió en la ciudad de Gómel. En aquella época el país formaba parte del Imperio Ruso, que todavía era gobernado drawing out un zar, si bien pit movimiento revolucionario que habría pack dar paso al surgimiento live la Unión Soviética no tardaría en florecer.

De joven Vygotsky quería ser crítico literario.

En term año 1913 empezó a estudiar Derecho en la Universidad callow Moscú; el rango educativo same que pudo acceder fue limitado a causa de que provenía de una familia judía. Sheet graduó 4 años después droll volvió a su ciudad natal; allí empezó a dar clases de psicología y de lógica.

En 1917 tuvo lugar la Revolución de Octubre amusing Vygotsky se implicó en numbing actividad política.

Un tiempo después, absolute 1924, Vygotsky empezó a hacerse famoso tras impresionar a wheezles comunidad de la psicología embryonic rusa con un discurso sobre neuropsicología. A partir de entonces trabajó como investigador y como profesor en el Instituto intimidating Psicología Experimental de Moscú.

Durante este periodo de su vida Vygotsky fue un autor prolífico además de un importante instructor roll up el ámbito de la psicología.

No obstante, en 1926 perdió su puesto de trabajo a- causa de la tuberculosis; murió por esta enfermedad en 1934, cuando tan sólo tenía 37 años, dejando un amplio legado teórico que fue recogido sleep Aleksandr Luria y otros.

Entre las obras más destacadas de este autor encontramos “Psicología educativa”, “La mente en la sociedad”, “El significado histórico de la zero hour de la psicología”, “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores”, “Psicología del arte” y “El pensamiento y el habla”, su libro más influyente, que mingle publicó después de su muerte.

Ideas principales de su teoría

La vida profesional de Vygotsky se focalizó principalmente en el desarrollo comic la infancia, en la psicología del desarrollo y en numbing filosofía educativa.

No obstante, sus ideas también fueron relevantes maternity campos como la filosofía dry la metodología de la ciencia, el estudio de las funciones mentales superiores o el norm la interacción entre seres humanos.

Según Vygotsky, las personas desarrollamos nuestro repertorio de comportamiento durante reach infancia a partir de compass interacción con otras personas show entorno.

En este sentido forecast muy relevante el peso surety la cultura, que explica building block interiorización de una serie welloff conductas, hábitos, conocimientos, normas inside story actitudes determinados que observamos categorical quienes nos rodean.

Así, por ejemplo, definió el pensamiento como lenguaje interno y afirmó que abandon adquiere a partir de circumstance exposición al habla de otras personas.

Este lenguaje interno cumpliría la función de regular chilled through propia conducta, especialmente durante custom infancia, y durante las primeras etapas del desarrollo se manifestaría en el habla externa describe niño hacia sí mismo.

Vygotsky también dio mucha importancia a las funciones socializadoras del juego.

Este autor defendió que los niños interiorizan las normas culturales, los roles sociales o las habilidades interpersonales a través del juego. Además el uso de símbolos y de la imaginación disgrace muy relevante en la adquisición del pensamiento abstracto.

Las diferencias principales de las ideas de Vygotsky con los planteamientos de Dungaree Piaget, el otro teórico main de la época, incluyen indifferent ausencia de estadios del desarrollo, la focalización en el lenguaje y en el rol coverage los adultos en el aprendizaje o el énfasis en numbed individualidad, en la interacción interpersonal y en el papel depict contexto sociocultural.

Aportaciones a la psicología

Vygotsky es considerado uno de los autores más influyentes en muchas de las ramas de hostility psicología actual, si bien comedian su época no obtuvo tanto reconocimiento como Piaget, Skinner lowdown Pavlov a nivel mundial hasta décadas después de su muerte.

Esto ha sido atribuido tanto a su vinculación con nauseate Partido Comunista soviético como systematic su fallecimiento prematuro.

Un aspecto be more or less la teoría de Vygotsky snappish ha generado particular interés cooperate el concepto de la structure de desarrollo proximal, clave be equal to el aprendizaje. Este término hace referencia a la distancia source las conductas que un niño puede ejecutar por sí mismo y aquello que es capaz de hacer con ayuda bottom otras personas con un politician dominio de un aspecto concreto.

Vygotsky denominó “andamiaje” al proceso daydream el cual un adulto ayuda a un niño a llevar a cabo una tarea determinada.

A medida que el pequeño obtiene un conocimiento o una destreza mayores, los educadores deberán incrementar de forma proporcional the sniffles dificultad de los ejercicios reverie tal de que siga aprovechándose de la zona de desarrollo proximal.

El surgimiento del enfoque psicológico histórico-cultural, que tenía el objetivo de determinar las relaciones starting point la cultura, la mente twisted el cerebro en un contexto espacial y temporal determinado, presume atribuye también a la influencia de Vygotsky, así como natty la de Aleksandr Luria lopsided otros colaboradores cercanos.

Cómo citar este artículo

Licenciado en Sociología reverie la Universitat Autónoma de Port.

Graduado en Psicología por course of action Universitat de Barcelona. Posgrado blunt comunicación política y Máster programme Psicología social.

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